Nuevos ZTS Curso 2025/26

 ¡Hola comunidad del CEIP Ferrobús! 👋🏻

Este curso venimos cargadas de novedades. Como ya sabéis, el año pasado nuestro centro disponía de dos maestros ZTS, sin embargo este curso contaremos con una orientadora ZTS y una maestra ZTS.

Nos presentamos:

Patricia 

Soy Patricia, orientadora educativa estoy encantada de estar en el cole de vuelta, ya que he estado durante dos cursos anteriormente. 

Concha

A mi seguramente ya me conoceréis del año pasado. Estoy muy contenta de poder seguir ayudando en el cole, y este año como maestra de apoyo ZTS.

¡Estamos preparadas para esta nueva aventura! 🚀

Os presentamos a los ZTS

¡Hola, comunidad del CEIP Ferrobús! 🌟

Hoy queremos dedicar un espacio especial en nuestro blog para presentar a un grupo de profesionales comprometidos y apasionados que desempeñan un papel fundamental en nuestra escuela: los maestros de la Zona de Transformación Social (ZTS).

¿Qué es la ZTS?

La Zona de Transformación Social es un programa que busca mejorar la calidad educativa y social de nuestros estudiantes, promoviendo la inclusión, la equidad y el desarrollo integral. Nuestros maestros de ZTS trabajan incansablemente para crear un ambiente donde todos los alumnos se sientan valorados y apoyados en su proceso de aprendizaje.

Conoce a Nuestro Equipo de ZTS:

Seño Eva

    Soy la seño Eva, maestra de primaria, infantil y especialista en audición y lenguaje. Cuento con más de 10 años de trayectoria en el ámbito educativo, lo que ha convertido mi trabajo en mi pasión, donde he trabajado con niños/as de diferentes edades y necesidades siempre buscando la mejor manera de apoyar su aprendizaje.
    Cuento con un máster en Educación Inclusiva, que me ha ayudado a dar un enfoque inclusivo y la capacidad de adaptarme a las necesidades individuales de mi alumnado intentando que cada uno de ellos reciba el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.

Maestro Damián.

        Hola, soy Damián, maestro de Educación Primaria con más de 15 años de experiencia en el mundo educativo. A lo largo de mi carrera, he trabajado tanto en entornos normalizados como con menores que presentan dificultades en la conducta, lo que me ha permitido desarrollar una visión amplia y realista de la educación.
         Creo firmemente en la educación como una herramienta transformadora y en el papel fundamental del profesorado como guía en el proceso de aprendizaje.

¡Gracias por leer y por ser parte de nuestra comunidad! No olviden seguir nuestro blog para más actualizaciones sobre nuestras actividades y el maravilloso trabajo de nuestros docentes.

¡Hasta la próxima! 🌈

 ¿Qué es un ZTS?

Programa de Atención Socioeducativa en Zonas con Necesidades de Transformación Social (ZTS)

        A través de este programa en el CEIP Ferrobús, seguimos trabajando para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todo nuestro alumnado. En este curso 2024/2025, en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo Plus (FSE+), nuestro centro cuenta con la implementación del Programa de Atención Socioeducativa en Zonas con Necesidades de Transformación Social (ZTS).

        Este programa, impulsado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, tiene como objetivo principal ofrecer apoyo y recursos adicionales a aquellos estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad educativa y social. Su finalidad es eliminar las barreras que puedan dificultar su acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo.

         Este programa se sustenta en las Instrucciones de 30 de agosto de 2024 de la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, relativas a la organización y funcionamiento del Programa de Atención Socioeducativa en ZTS.

    Gracias a la dotación de recursos humanos específicos (2 personas de apoyo ZTS en nuestro centro), este programa busca: 

• Mejorar el acceso, permanencia y promoción del alumnado en situación de vulnerabilidad.
• Erradicar el absentismo escolar y favorecer el éxito académico.
• Reducir las desigualdades socioeducativas derivadas de factores económicos, familiares o médicos.
• Fomentar la integración social y cultural de las familias más vulnerables.
• Impulsar la participación de la comunidad educativa, garantizando el acompañamiento y la comunicación con las familias.
• Aplicar estrategias didácticas adaptadas para mejorar el rendimiento del alumnado.
• Formar al profesorado para ofrecer una respuesta educativa de calidad.
• Establecer coordinación con organismos públicos y privados para optimizar los recursos de apoyo al alumnado.

Igualmente, los objetivos específicos con el alumnado son: Ofrecer respuestas educativas adaptadas a sus necesidades individuales. Compensar desfases curriculares y reducir la repetición de curso. Reducir el absentismo escolar y el abandono temprano. Fomentar la continuidad de asistencia al colegio. Brindar apoyo emocional y social para favorecer el desarrollo personal y académico.

INSTRUCCIONES DE 30 DE AGOSTO DE 2024 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA RELATIVA A LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN ZONAS CON NECESIDADES DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL ENMARCADO EN LAS PRIORIDADES DE INVERSIÓN 7. “GARANTÍA INFANTIL” Y 3. “EDUCACIÓN Y FORMACIÓN” FINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO PLUS (FSE+), PARA EL CURSO 2024/2025.